培訓(xùn)編導(dǎo)藝考藝考稿件

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高職高考是一場與時間賽跑的較量，在學(xué)習(xí)之前要做好規(guī)劃，規(guī)劃好每一個科目的復(fù)習(xí)時間。歸納好各個科目的復(fù)習(xí)重點，簡單和復(fù)雜知識點要自己從中把握，分配不一樣的時間去復(fù)習(xí)，不要把時間都花在同一個科目上，而忽略了其他科目的復(fù)習(xí)。

藝術(shù)生文化課：如何提高高三生的英語閱讀速度
根據(jù)上下文猜測詞義來提高閱讀速度:在閱讀的過程中，我們都會不可避免地遇到生詞。而在關(guān)鍵的地方，對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內(nèi)容的正確把握。詞匯量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的準(zhǔn)確率，因此在閱讀過程中根據(jù)上下文猜詞義就成了一個主要的閱讀技巧。在詞匯量大致相同的情況下，有的同學(xué)能運用這一技巧準(zhǔn)確理解原文，有的同學(xué)則只因為運用閱讀中碰到二、三個生詞而導(dǎo)致對原文的誤解，還有的同學(xué)把許多時間花費在一、二個對原文的準(zhǔn)確理解無足輕重的生詞上，而影響完成閱讀量。藝考文化課補習(xí)抓住文章的主要內(nèi)容，根據(jù)上下文猜測詞義來提高閱讀速度。少數(shù)生詞的存在決不會影響閱讀理解。猜測并不是無邊無際地對文章進行自己的臆測，它要求學(xué)生能夠調(diào)動自己的所有知識，文化的，語言的等等，克服自己由于詞匯量的不足帶來的閱讀障礙，較為準(zhǔn)確地掌握文章的中心內(nèi)容。

孩子沒考好，家長不必焦慮孩子考試發(fā)揮不好，
3、家長缺乏戰(zhàn)略眼光
教育孩子是個系統(tǒng)工程，也就需要家長要有戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)略思想，即使孩子要高考了，這個道理不僅同樣是適合的，而且還很關(guān)鍵！
備戰(zhàn)高考就好比下圍棋，也是要有大局觀的，圍棋的魅力就在于它的勝負(fù)不在于一個局部的得與失，以局部的失而換取全局的勝利又有什么不好嗎？再說，人都有情緒好和壞的時候，哪個學(xué)生又能夠保證每次考試都能充分發(fā)揮出自己的最佳水平呢？
因此，家長擁有大局觀或戰(zhàn)略眼光是很重要的事情，這樣也容易放平心態(tài)，進而才能夠有效地幫助孩子調(diào)整好狀態(tài)，如何把孩子的最佳狀態(tài)調(diào)整到高考階段才是家長要重點研究的課題！
切記：沒有遠(yuǎn)慮必有近憂！
總之，距高考還有近半年的時間，在孩子備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時期，家長有擔(dān)心、害怕、著急和焦慮等負(fù)面情緒都是沒有任何積極意義的，以積極的心態(tài)去面對和幫助解決孩子在備考中出現(xiàn)的問題，和孩子享受高考前的每一天才是正確的選擇！

通過思考“改變題目的條件”，實質(zhì)上就將該題演變成了很多道同類型題，表面上看來只是在一道題上做文章，實際卻解決了一大類題型的問題，真正實現(xiàn)“跳出題?！薄＿@一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是悟“變”變解法，變條件。拿到一道題就要充分利用它的價值，做到不管以后它穿什么“馬甲”出來，考生都能認(rèn)識它、解決它。

不明推斷想象的內(nèi)容與文章內(nèi)容間的關(guān)系如邏輯關(guān)系顯隱關(guān)系等。③語言表達(dá)不到位。雖知道一點，但語言駕馭能力差，會而表達(dá)不清楚、不完整或不夠具體。方法技巧如下：要理解文意，首先要抓好幾種句子。